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IB課程的TOK(知識(shí)理論)怎么看?

2020-10-09 17:22

作者:Nick

瀏覽量:801

答:

首先,TOK(知識(shí)理論)即Theory of knowledge,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和探索知識(shí)過程還培養(yǎng)學(xué)生的判斷和歸納和思考能力,增強(qiáng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。IB課程的TOK考察形式以論文寫作和口頭陳述為主,并不是關(guān)于某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)也不學(xué)習(xí)具體的知識(shí)體系。

 

第二,關(guān)于IB課程的TOK課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和TOK考評(píng)要求:分為兩部分,合計(jì)60分

①寫一篇字?jǐn)?shù)在1200~1600的關(guān)于知識(shí)理論的英文論文,此部分為40分;

②自選題進(jìn)行10分鐘的口頭表述,口試部分分?jǐn)?shù)為20分。

 

1、IB課程的TOK課程的認(rèn)知方式:這部分讓同學(xué)們?nèi)チ私馊绾握J(rèn)識(shí)世界以及每一種認(rèn)知方式的優(yōu)缺點(diǎn)。具體內(nèi)容包括:感官知覺、理性、信仰、想象、直覺、記憶、情感和語言。

 

2、IB課程的TOK課程的知識(shí)領(lǐng)域:分為8個(gè)專業(yè)領(lǐng)域:數(shù)學(xué)、歷史、自然科學(xué)、人文科學(xué)、本土知識(shí)體系、宗教知識(shí)體系、藝術(shù)和倫理。這部分是強(qiáng)調(diào)不同領(lǐng)域間的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)本質(zhì)以及獲取知識(shí)的方法。

 

兩年的IB課程的TOK學(xué)時(shí)為100小時(shí)。根據(jù)兩部分得分情況分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí),再加上拓展論文成績決定是否給予核心課程獎(jiǎng)分,比如AA、AB、BA組合,獎(jiǎng)分最高分是3分,BB、AC、CA等組合為2分,EE組合是不及格,學(xué)生將無緣IB文憑。

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  • AP課程和IB課程的區(qū)別是什么?

    答:AP指的是美國大學(xué)的預(yù)修課程,由美國大學(xué)理事會(huì)提供的可以在高中階段學(xué)習(xí)的大學(xué)課程,學(xué)生通過選修這些課程,考試成績達(dá)到要求后可以換取美國大學(xué)的學(xué)分,從而減免大學(xué)課程,幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級(jí),更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi);IB指的是國際預(yù)科證書課程,是國際文憑組織為高中十一和十二年級(jí)設(shè)計(jì)的一組為期兩年的大學(xué)預(yù)科課程。它們之間的區(qū)別是:1、概念不同。AP是一門單獨(dú)的考試,而IB是一個(gè)兩年制、完整、強(qiáng)化的高中文憑學(xué)習(xí)

  • AP和IB,學(xué)哪個(gè)對(duì)申請(qǐng)美本更有幫助?

    答:很多人很困惑地問過這個(gè)問題,不少人對(duì)這個(gè)問題有誤解。特別是在中國大陸,一直被誤傳著這么一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn):因?yàn)镮B難度更大,含金量更高,所以大學(xué)招生時(shí),IB課比AP課更有用。實(shí)際上,這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的。這樣的觀點(diǎn)最初出自部分教IB課的老師,后經(jīng)以訛傳訛,逐級(jí)放大。IB和AP課程及成績更多的說明了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和挑戰(zhàn)精神。名校更看重學(xué)生是否行之有效地、最大限度地利用學(xué)校的資源挑戰(zhàn)自己,并取得好的成績。為此,大學(xué)招生官

  • AP科目是不是學(xué)得越多越好?

    答:AP選課一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來決定。如果學(xué)生學(xué)習(xí)這門AP,能夠幫助其掌握更多的知識(shí),同時(shí)取得良好的成績,在將來申請(qǐng)中有更多優(yōu)勢(shì),多學(xué)是沒關(guān)系的。 而只要你能把每個(gè)科目都學(xué)到位,只學(xué)5-7門也不會(huì)吃虧。

  • AP課程怎么選?應(yīng)該選幾門?

    答:高中是一個(gè)打基礎(chǔ)的過程,建議同學(xué)們盡可能文理兼顧,進(jìn)行選課,而不是未來選擇理工科就不考慮人文學(xué)科,這對(duì)大學(xué)申請(qǐng)是不利的。 高一可以優(yōu)先選擇數(shù)學(xué)類的課程,因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的數(shù)學(xué)底子比較好; 到了高二高三就可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)意向進(jìn)行選課,如果還沒有明確未來目標(biāo),可以從現(xiàn)在就可以多思考,這樣可以更好地進(jìn)行選課。 總的來說,AP選課可以根據(jù)學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)能力,在高一選擇1~2門AP,高二選擇3~5門,高三選擇3~5門。

  • 可以介紹一下AP統(tǒng)計(jì)學(xué)嗎? 孩子有有意向?qū)W習(xí)這個(gè).

    答:AP統(tǒng)計(jì)學(xué)相對(duì)而言和我們整體的數(shù)學(xué)體系并不是特別一樣, 并不是完完全全去計(jì)算, 而是一個(gè)偏向于概念理解以及一些解釋性問題的知識(shí)體系,所以對(duì)比之下會(huì)稍微難一些。1. 備考難度AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的容錯(cuò)率, 滿分100分, 73到100分之間能拿到5分; 2022年AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的五分率是14.3%, 從五分率上也可以看出, AP統(tǒng)計(jì)學(xué)的難度不容小覷. 備考的時(shí)候稍微會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)難度, 所以也不是說一定非要去學(xué)習(xí), 但是如果有這方面需要的同學(xué), 可以去嘗試一下. 2. 適

  • AP課程應(yīng)該如何選擇?

    答:AP課程接近40門, 所以對(duì)于AP課程的選擇也是一門藝術(shù). 以UCLA(加州大學(xué)洛杉磯分校)為例, 他們希望同學(xué)們的分?jǐn)?shù)不低于4分, 同時(shí)AP在學(xué)科當(dāng)中的考試成績不低于A-, 也就是說不要低于5.0. 這些要求挺高的, 除此之外還要展現(xiàn)你的專業(yè)能力等. 選擇什么樣的AP課程, 要與學(xué)生未來申請(qǐng)的專業(yè)有關(guān)聯(lián), 但這種關(guān)聯(lián)也不是直接聯(lián)系, 比如說讀計(jì)算機(jī),不一定要學(xué)AP的計(jì)算機(jī), 專業(yè)能力指的是一種專業(yè)生態(tài), 還有就是已具備的能力, 比如說很多同學(xué)都喜

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